基于隐喻的英语学习者思辨能力的提升——以英语口语教学为例
作者：
周静;刘霜
期刊：
江西电力职业技术学院学报,2020年(02):70-71 ISSN：1673-0097
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙 410128;[刘霜; 周静] 湖南农业大学
关键词：
隐喻;思辨能力;口语教学
摘要：
隐喻决定了我们思想和行为的概念系统,语言是思维的反映,但是,在英语口语教学中将培养学生的隐喻意识与提高学生的思辨能力结合这一环节仍处于探索阶段。隐喻不仅是一种修辞手段,更是一种认知方式,将隐喻带入英语口语教学,不仅可以提高学生的口头表达能力,从而使交流更顺畅进行,而且可以锻炼和提高学生的思辨能力。
语种：
中文
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国内园艺学专业期刊论文英文摘要的体裁分析
作者：
周静;刘慧
期刊：
牡丹江大学学报,2019年28(2):29-32 ISSN：1008-8717
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南 长沙,410128;[周静; 刘慧] 湖南农业大学
关键词：
园艺学;期刊论文;英文摘要;体裁分析
摘要：
本文抽取了国内3本园艺学核心期刊,近四年的24篇园艺学期刊论文英文摘要,从宏观结构以及微观语言特征上对其英文摘要进行分析。数据分析表明,宏观结构上,大部分园艺学期刊论文英文摘要符合IMRD结构模式,少量英文摘要没有I、D语步,其中M-R语步是必选语步。微观语言特征上,以一般过去时、主动语态为主,第一人称出现频次少,此结果以期为园艺学期刊论文英文摘要的撰写提供参考。
语种：
中文
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石黑一雄《长日留痕》中个体创伤的图式解读
作者：
刘晔;周静
期刊：
安徽电子信息职业技术学院学报,2019年18(5):103-106 ISSN：1671-802X
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南 长沙,410128;[刘晔; 周静] 湖南农业大学
关键词：
石黑一雄;《长日留痕》;个体创伤;图式
摘要：
创伤本意是外力给人身体造成的物理性损伤,随着词的意义扩大,更多地指向精神层面。《长日留痕》中个体的精神创伤,即史蒂文斯承受的事业之痛和爱情之痛,基于图式理论,解读文本,提炼个体受创的创伤世界经验图式、创伤语篇文本图式和创伤语言知识图式。
语种：
中文
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文体学视角下音乐剧《猫》的韵律特征探析
作者：
周静;胡彩云
期刊：
安徽电子信息职业技术学院学报,2019年18(4):99-102 ISSN：1671-802X
作者机构：
湖南农业大学 外国语学院,湖南 长沙,410128;[胡彩云; 周静] 湖南农业大学
关键词：
音乐剧《猫》;韵律;探析
摘要：
音乐剧《猫》是迄今为止全世界票房最高的舞台剧,曾荣获多种奖项。引起了学术界的关注,学者们从不同角度对其进行了研究。从对英文诗歌韵律的特点出发,对《猫》中的韵律特征及其作用进行了分析总结,以期对英文音乐剧韵律的教学和创作及中英文音乐剧韵律的对比研究有一定的指导意义。
语种：
中文
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基于图式的音乐剧《猫》的叙事解读
作者：
周静;刘晔
期刊：
兰州职业技术学院学报,2019年35(09):83-84 ISSN：2096-9503
作者机构：
湖南农业大学 外国语学院,湖南 长沙,410128;[刘晔; 周静] 湖南农业大学
关键词：
音乐剧《猫》;叙事;图式
摘要：
认知叙事学认为图式理论可用于分析叙事理解的动态认知过程.本文基于Fludernik的叙事认知图式,着眼《猫》的叙事,分析作品提炼出四大叙事图式,即舞会图式、视角图式、剧类图式和读解图式,以期加深受众对《猫》的理解.
语种：
中文
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主位推进模式在公众英语演讲教学中的运用
作者：
刘慧;周静
期刊：
哈尔滨职业技术学院学报,2019年(3):137-139 ISSN：1008-8970
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙,410128;[周静; 刘慧] 湖南农业大学
关键词：
扎克伯格;演讲词;主位推进模式;英语演讲;英语教学
摘要：
通过分析2017年扎克伯格哈佛毕业演讲词中主位推进模式的应用,探讨主位推进模式在公众演讲词中是如何开展以及如何实现其语篇衔接的功能。研究发现,平行型、集中型、延续型和交叉型主位推进模式运用广泛,延续型推进模式运用频次最高,语篇通过不同主位推进模式的交叉使用而展开。研究结果以期为教师英语演讲教学以及学生英语演讲稿的撰写提供参考。
语种：
中文
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脚本理论对《喧哗与骚动》中时间异质的阐释
作者：
刘巍威;周静
期刊：
牡丹江大学学报,2018年27(2):76-78 ISSN：1008-8717
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南 长沙,410128;[周静; 刘巍威] 湖南农业大学
关键词：
脚本理论;《喧哗与骚动》;时间异质
摘要：
作为认知语言学的重要理论之一,脚本理论为文学阐释提供了新视角。本文将运用脚本理论中标记脚本对威廉·福克纳《喧哗与骚动》中的时间异质进行分析与阐释;进而将脚本理论引入语篇阐释之中,为传统语篇解读模式注入新鲜血液;同时,充分运用脚本理论激发读者主观能动性,更好地帮助读者理解作品。
语种：
中文
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国内认知诗学研究十年述评（2007-2016）——基于CNKI刊载期刊论文的统计与分析
作者：
唐雅卓;周静
期刊：
哈尔滨学院学报,2017年38(12):95-98 ISSN：1004-5856
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙,410128;[唐雅卓; 周静] 湖南农业大学
关键词：
认知诗学;国内研究;述评
摘要：
认知诗学始于20世纪70年代,是一门运用认知科学的理论和方法去解读文学的交叉学科.认知诗学自创立以来在国外的研究成果颇丰,但在我国外语界却发展缓慢.文章通过文献检索的办法,从宏观和微观两个视角对CNKI(2007-2016)十年间刊载的314篇有关认知诗学的文献进行了统计分析,发现研究成果稳步增长,文献来源范围广泛,研究领域类型多样,涉及理论定义、文学解读、视角分析、内容梳理与学术研讨等多方面内容.同时指出当前国内研究存在诸如理论研究尚待深化、文学解读视角单一、跨学科延伸性研究欠缺等不足之处.最后对认知诗学这一研究领域的未来发展动向进行了展望.
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叙事视角下英语听力图式的递归构建
作者：
周静
期刊：
现代职业教育,2016年(10):44-45 ISSN：2096-0603
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙,410128;[周静] 湖南农业大学
关键词：
叙事;图式;英语听力教学
摘要：
英语听力理解的主体和客体分别为听者的阐释过程和文本的叙事要素。从英语听力文本的叙事性出发,建立文本叙事要素与相应的话语理解图式间的匹配,实现听力图式的递归构建,提高我国高校英语听力教学的有效性。
语种：
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认知叙事视角下政治语篇的话语连贯——以2015年美国国情咨文为例
作者：
周静;唐雅卓
期刊：
齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2016年(4):144-146 ISSN：1008-2638
作者机构：
湖南农业大学外语学院,湖南长沙,410128;[唐雅卓; 周静] 湖南农业大学
关键词：
话语连贯;认知图式;政治语篇;美国国情咨文
摘要：
本文以认知叙事学为理论框架,采用弗卢德尼克的四大叙事性认知图式,着重探讨了美国《国情咨文》（2015）的话语连贯,具体分析话语连贯在政治演讲中的体现及受众的认知理解过程。
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英汉“批评”类动词的语义成分及词化模式分析
作者：
周静;朱丹
期刊：
开封文化艺术职业学院学报,2016年36(3):64-65 ISSN：2096-7853
作者机构：
湖南农业大学 外国语学院,湖南 长沙,410128;[朱丹; 周静] 湖南农业大学
关键词：
英汉;“批评”类动词;语义成分;词化模式
摘要：
本文采用词化理论和语义成分分析法，主要探讨英汉“批评”类动词的语义成分和词化模式。研究发现，英汉“批评”类动词在语义成分和词化模式上既有共同点，又有各自的特点；语义共核“批评”决定了此类动词属于同一语义场，而边缘语义成分又对此类单词进行区分；这类动词的词化模式可概括为“动作+方式（原因）+X”；词化程度方面，英语词化程度比汉语高，包含的语义成分较丰富。
语种：
中文
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国际涉湘舆论的基本格局特征及演进趋势——基于Newsbank海外英文媒体报道的分析
作者：
周静
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2016年17(3):72-76 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学外语学院,湖南长沙,410128;[周静] 湖南农业大学
关键词：
涉湘舆论;全球报纸文库;海外报道;湖南形象
摘要：
基于2011—2015年全球报纸文库（Newsbank）海外英文媒体2 049篇涉湘报道,从报道媒介的洲际分布、内容与视角、媒体和文体类别等方面的基本格局特征进行梳理,并就1980年以来涉湘报道数量变化及2011年后涉湘报道主题的演进和报道主体态度的变化趋势展开分析。在此基础上揭示有效引导海外涉湘报道和国际舆论,打造良好＂湖南形象＂,扩大湖南国际影响的策略与路径。
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问题与出路：成人教育英语专业课程体系建设
作者：
周静;刘巍威
期刊：
牡丹江教育学院学报,2016年(4):93-94 ISSN：1009-2323
作者机构：
湖南农业大学外语学院,长沙,410128;[刘巍威; 周静] 湖南农业大学
关键词：
成教英语专业;课程体系建设;对策
摘要：
从成教英语专业课程体系的现状出发,分析成教英语专业课程建设中存在的问题,并提出相应的对策与解决手段,对成教英语专业课程体系进行改革。
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叙事视阈下的独立学院英语听力教学
作者：
周静;朱丹
期刊：
当代教育理论与实践,2015年(8):121-122 ISSN：1674-5884
作者机构：
湖南农业大学 外国语学院,湖南 长沙,410128;[朱丹; 周静] 湖南农业大学
关键词：
叙事;独立学院;英语听力教学
摘要：
叙事作为交际的重要组成部分,在英语听力教学中占据着重要地位。以叙事化形式组织教学,激发学生兴趣,引导学生参与课堂互动,培养学生的自主合作、探究性学习等综合能力,充分发挥叙事在语言学习中的作用。
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英语主观致使动词的语义特征分析
作者：
周静;黄燕妮
期刊：
湖南工业职业技术学院学报,2008年8(4):165-167 ISSN：1671-5004
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南,长沙,410128;湖南农业大学期刊杜,湖南,长沙,410128;[黄燕妮; 周静] 湖南农业大学
关键词：
英语主观致使动词;范畴;驱动图式;语义因子;语义特征
摘要：
从致使的认知经验入手,提出致使的核心是致使力的传递,对英语主观致使动词进行语义句法分析,以期对进一步揭示致使的本质。
语种：
中文
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英汉客观致使动词的对比研究
作者：
周静;蒋苏琴
期刊：
湖南科技学院学报,2008年29(3):150-152 ISSN：1673-2219
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410128;湖南科技学院,大学英语教学部,湖南,永州,425100
关键词：
英汉语客观致使动词;语义因子;认知;对比研究
摘要：
文章从语义分析入手，对英汉客观致使动词进行对比研究。通过大量的语料对比和分析发现，英汉客观致使动词在语义特征上有较大共性，但由于英汉语言类型的差异以及概念化方式的不同，在动词的具体表现形式和微观的句法表达上，英汉语言有着各自的表达特点，存在较大差异。
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中文
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论委婉语的语境顺应
作者：
朱月娥;周静
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2008年(02):107-108+112 ISSN：1009-2013
作者机构：
1. 中南林业科技大学外语教学部;2. 湖南农业大学外国语学院
关键词：
委婉语;语境;顺应;可变性
摘要：
委婉语主要是由特定语境中语言的选择所决定的，离开了一定的语境，委婉的表达方式也许就不再委婉了。以语境顺应理论为依据，从语言语境和非语言语境两方面入手，以翔实的例证分析委婉语使用的可变性、适切性，尤其深入探讨非语言语境中影响交际策略的重要因素——社会距离的三个影响因子权势、交际双方的个人因素和话题对委婉语的选择的制约作用。
语种：
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范畴化在英语教学中的应用
作者：
周静
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2008年(02):114-116 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
范畴化;英语教学;应用
摘要：
范畴化理论的正确应用直接影响到英语教学的效果。对范畴化在英语教学中的应用原则进行简单的分析，在此基础之上，对范畴化在英语词汇教学、语法教学中的应用及应注意的问题进行探讨。
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英汉语存现句比较
作者：
周静;黄燕妮
期刊：
城市学刊,2008年29(5):97-100 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,长沙,410128;湖南农业大学,期刊社,长沙,410128;[黄燕妮; 周静] 湖南农业大学
关键词：
存现句;句法结构;语义;语用;相似性
摘要：
存现句在英语和汉语当中都非常普遍。两种语言中的存现句有相似性,主要表现在:英汉语存现句都具有相同的底层结构,在语义上都阐述在某处存在、出现或消失某人或某物,在语用方面都具有相同的信息结构,在语篇中都能提出新信息。
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商务谈判中关联理论对会话幽默的阐释力
作者：
周静
期刊：
商学研究,2008年15(3):126-128 ISSN：2096-4315
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南长沙,410128;[周静] 湖南农业大学
关键词：
幽默话语;关联;推理;认知语境
摘要：
国际商务谈判中节用的语用策略有委婉,幽默,模糊和赞美等等.幽默作为一种语言交际,涉及信息意图和交际意图的明示-推理过程.本文在关联理论的语言学框架下,结合认知语境,从动态的视角分析言语幽默,力图实现在国际商务谈判中,正确识别、欣赏和使用英语幽默,活跃谈判气氛,让谈判得以顺利进行.
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