21世纪我国教育生态学研究热点分析——基于中国知网CNKI来源期刊的文献计量
作者：
王思思;郭丽君
期刊：
中国林业教育,2020年38(02):4-10 ISSN：1001-7232
作者机构：
湖南农业大学教育学院,长沙410128;[王思思; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
教育生态学;共词分析;研究热点
摘要：
以中国知网CNKI数据库2000—2018年收录的796篇教育生态学研究相关期刊论文为研究对象,利用Bicomb软件及SPSS 20.0软件绘制了21世纪以来我国教育生态学研究的热点知识图谱。研究表明,21世纪我国教育生态学研究的二大研究主线是以教师和学生为研究对象、以宏观和微观为研究视角,以教育生态平衡、教育生态学专题、教育生态系统以及走向实际应用研究等四大主题展开研究。未来,我国教育生态学研究还需加强教育生态系统的研究,并注意研究层次的分布以及重视教育生态学在实际应用中的研究。
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中文
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乡村振兴战略下高校农业人才培养改革探析
作者：
郭丽君;陈春平
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2020年21(02):80-85 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南长沙 410128;[陈春平; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
乡村振兴战略;高等农业教育;人才培养
摘要：
\"乡村振兴\"战略为我国高校农业人才培养指明了新的方向。当前我国高等农业院校人才培养存在目标定位不清晰、课程设置思路不清、优质教学资源不足、师生关系嬗变异化、人才培养与市场需求脱节和科学人文素养断裂等问题。为满足乡村振兴农业人才培养的本土化诉求,亟须从培养目标、课程体系和评价机制等方面大力变革高校农业人才培养方式,进而全面加快\"三农\"事业发展步伐。
语种：
中文
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大学评教“共谋”行为及其治理路径
作者：
蒋贵友;郭丽君
期刊：
大学教育科学,2020年(02):105-110 ISSN：1672-0717
作者机构：
[蒋贵友] 华东师范大学.高等教育研究所;[郭丽君] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
教学评价;共谋现象;制度分析;教学发展;治理路径
摘要：
随着高校教学评价的管理主义倾向不断强化,基层教学单位与教师在执行上级组织的评教政策时共同谋划,以应对各项教学检查与突发状况,这种共谋行为并不鲜见。大学评教共谋行为根植于复杂的组织制度环境,它的出现与重复再生是高校制度环境与评教实施之间的不兼容所导致的产物,在很大程度上也是高校集权决策、教学惩治机制强化以及组织制度理性化所导致的非预期结果。然而,这一非正式行为在周期性生发过程中逐渐合法化与制度化,并以不同形式存在于教学评价的各个环节。为此,高校应从外部规范的管理制度与内部平衡的发展机制两个层面来共同构建大学评教运行的有序局面。
语种：
中文
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基于知识图谱的我国学生评教研究热点分析
作者：
王思思;郭丽君
期刊：
上海教育评估研究,2020年(03):63-67+73 ISSN：2095-3380
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128;[王思思; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
学生评教;教学评价;文献计量;知识图谱
摘要：
综合运用Bicomb和SPSS两种软件,对CNKI期刊数据库中2000年以来我国学生评教研究的261篇文献进行文献计量分析和知识图谱分析。研究发现,我国学生评教研究热点主要集中在问题和措施、有效性、影响因素与指标体系构建、权力博弈等四个主题。分析认为今后我国学生评教研究需要发展学生评教基本理论,发挥理论指导实践的关键作用,继续加强有效性研究的同时聚焦指标体系构建,借鉴国外成功经验并进行本土化改革,形成有中国特色的学生评教体系。
语种：
中文
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高校教学同行评议的制度化困境研究——新制度主义视角的分析
作者：
郭丽君;蒋贵友
期刊：
湖南师范大学教育科学学报,2019年18(3):100-104 ISSN：1671-6124
作者机构：
湖南农业大学 教育学院,湖南 长沙,410128;[蒋贵友; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
新制度主义;教学评价;同行评议;制度分析
摘要：
高校教学同行评议是最有资格评价教师专业教学质量的方式,但其实际推行中却面临诸多阻力.基于新制度主义的理论分析框架,高校教学同行评议的制度化困境主要是由衡量"成本—收益"的理性选择所引发的利益冲突、合法性机制所导致的制度环境制约以及路径依赖所形成的惯习障碍等问题所引起.因此,高校教学同行评议制度应从下列方面有序推进:创建联动机制,协调利益冲突;推动共识形成,培育制度环境;促进制度创新,突破惯习阻碍.
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21世纪以来大学教学评价研究的现状和趋势——基于社会科学引文索引数据库的计量分析
作者：
郭丽君;陈春平
期刊：
现代大学教育,2019年(6):56-64 ISSN：1671-1610
作者机构：
[郭丽君; 陈春平] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
大学教学评价;学生评教;教学质量;教师发展;可视化分析;现状与趋势
摘要：
2000-2018年社会科学引文索引收录大学教学评价研究成果的统计分析显示,大学教学评价研究成果丰硕、主题广泛、跨学科频繁,并形成了核心学术研究共同体.近19年来大学教学评价研究重点已经从基本功能实现、理论意义阐释走向多维学科教学评价内涵式发展,但最终的落脚点仍是关乎提升课堂教学质量的策略研究.创新本土理论、加强混合方法、加强理论反思、强化实践反向力等将成为未来大学教学评价研究发展的重要走向.
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高校教师教育技术能力现状调查与分析
作者：
王思思;郭丽君
期刊：
煤炭高等教育,2019年37(02):96-101 ISSN：1004-8154
作者机构：
湖南农业大学教育学院 湖南长沙410128;湖南农业大学教育学院;[郭丽君] 郭丽君;[王思思] 王思思
关键词：
高校教师;教育技术能力;现状分析
摘要：
教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分,高校教师只有掌握现代教育技术思想和手段,才能适应信息化教育的要求,从而提升自身教学能力,保证高校教学质量,促进高等教育的深化改革.本研究以湖南农业大学为样本,对242位教师进行教师教育技术能力的现状和培训需求问卷调查.结果 表明:高校教师教育技术能力整体仍需高度重视,高校教师教育技术能力与自身学历背景、教龄存在显著相关关系,与性别、职称、年龄、授课门类相关关系不显著.同时,影响教师教育技术能力最重要的主客观因素分别是自身知识储备和学校软硬件状况,以期能够对高校教师教育技术培训工作带来新思路.
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2000-2017年国内外教学评价比较研究——基于SSCI和CSSCI期刊论文的可视化分析
作者：
郭丽君;陈春平
期刊：
当代教育论坛,2019年(2):43-55 ISSN：1671-8305
作者机构：
湖南农业大学教育学院 长沙410128;[陈春平; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
教学评价;国际比较;可视化分析;高等教育
摘要：
基于可视化分析的视角对2000—2017年间刊发的544篇SSCI和225篇CSSCI教学评价研究论文进行比较分析,研究发现:国外的热度远高于国内且呈逐年上升的趋势,但均没有明显的研究共同体;课堂教学是国内外教学评价研究的共同主题,国外研究重视教学评价的有效性、合法性以及师生间的评价关系等内容,国内则侧重于评价标准和评价体系研究;在研究方法上,国外倾向于多数据的建模实证研究,国内更多是选择本土理论构建。从研究趋势来看,高等教育教学评价是国内外共同关注的焦点。
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构筑生态发展理念 深化高等教育改革——首届“生态文明与教育”高峰论坛会议综述
作者：
胡何琼;郭丽君
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2019年20(5):91-94 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南长沙,410128;[胡何琼; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
生态发展理念;高等教育改革;治理能力;人才培养
摘要：
为了落实新时代党和国家提出的生态文明建设战略,全面贯彻学习全国教育大会精神,进一步推动教育事业的发展,"生态文明与教育"高峰论坛就当前高等教育改革面临的如何以生态理念的思维方法和理论体系优化高等教育管理、实现治理能力现代化、加强人才培养质量、提升高等教育质量以及全面推动高等教育发展等重要问题展开了广泛的研讨与交流。
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刍议高校领军人才与一流大学的关系
作者：
陈春平;郭丽君
期刊：
赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版,2018年39(4):144-146 ISSN：1673-2596
作者机构：
湖南农业大学 教育学院,湖南 长沙,410128;[陈春平; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
一流大学;高校领军人才;关系研究
摘要：
在我国“双一流”建设的时代背景下,高校领军人才的培养和需求显得愈发迫切和紧要。本文选取两院院士和***为高校领军人才代表,分别量化比较高校领军人才和高校排名的数量关系。结果表明:高校领军人才是建设一流大学的主力军;一流大学是高校领军人才成长的沃壤;两者互为基础,相辅相成,相互依赖。
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合法性机制视角下的我国院校研究动因分析
作者：
郭丽君;蒋贵友
期刊：
高教探索,2018年(5):5-9 ISSN：1673-9760
作者机构：
[郭丽君; 蒋贵友] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
院校研究;合法性机制;制度分析;动因分析
摘要：
我国院校研究从初级阶段迈入规范发展阶段,在诸多高校得以推广,但在实际运行中仍面临本土化危机和合法性问题.从新制度主义的合法性机制关照院校研究实践,在强意义层面,高校受到学科转型、社会问责和高校分类评价的多重制约,被迫开展院校研究;在弱意义层面,高校院校研究受到强迫性机制、模仿机制和社会规范机制的影响,是利益驱动下的自主选择.探究分析制度环境下院校研究的实践动因,有利于引导和规范院校研究在高校的具体实践.
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大学生慕课学习满意度的影响机制研究
作者：
郭丽君;曹艳
期刊：
西安建筑科技大学学报(社会科学版),2018年39(12):69-75 ISSN：1008-7192
作者机构：
[郭丽君; 曹艳] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
慕课;学习满意度;支持服务
摘要：
本文基于信息系统成功模型、自我效能感理论,通过对338位不同层次高校的慕课学习者进行问卷调查来探究大学生慕课学习满意度的影响因素及其作用机制。结果发现:信息质量、支持服务质量对学习满意度呈现显著正向影响;当支持服务质量加入时,系统质量对学习者满意度的影响不显著;学习者自我效能感对学习满意度呈现显著正向影响。自我效能感在支持服务质量对学习满意度的影响中呈现部分中介效应。大学慕课要获得可持续发展,应注重教学内容设计,加强助学性支持服务、关注学习者的心理体验。
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国内教学评价研究知识图谱——基于可视化分析软件的计量分析
作者：
郭丽君;陈春平
期刊：
现代大学教育,2018年(4):94-102 ISSN：1671-1610
作者机构：
[郭丽君; 陈春平] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
教学评价;课堂教学;可视化分析;研究进展
摘要：
以中文社会科学引文索引来源期刊中1998-2016年234篇教学评价研究文献作为研究对象,通过可视化软件对文献进行了关键词共现网络、文献共被引网络和突现词分析.研究发现,目前国内教学评价研究已基本完成基础理论和研究体系的架构,但研究网络过于集中,前沿分支不是很多.课堂教学、教学评价、多维性策略、基础教育研究是国内教学评价研究的主要知识群组.教学评价研究集聚了两条关键路径,课堂改革仍为当前教学评价的研究前沿;未来教学评价理论研究应加强侧重教学评价方法论研究,监测教学评价领域知识分化趋势以及凝聚教学评价研究的学术共同体.
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信息化背景下的大学课堂生态:变革、问题与对策
作者：
郭丽君;陈中
期刊：
现代大学教育,2017年(6):101-107 ISSN：1671-1610
作者机构：
[郭丽君; 陈中] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
教育信息化;教育生态学;课堂生态
摘要：
进入信息化时代,传统课堂逐渐向信息化课堂转变,大学课堂的生态环境、师生关系和教学模式都产生了翻天覆地的变化.面对大学课堂出现的各种生态失衡问题,需要遵循“耐度与最适度”原则,创设多样化的课堂物质环境;提升教师信息化教学能力,规避信息化课堂的“花盆效应”;防范信息化课堂的“边缘效应”,保障学生主体生态位;回归课堂教学的农业属性,重构和谐师生关系.
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中文
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高等院校音乐鉴赏类课程现状及对策研究
作者：
罗睿勍;郭丽君
期刊：
教育教学论坛,2017年(12):225-226 ISSN：1674-9324
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南 长沙,410128;[罗睿勍; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
高等院校;音乐鉴赏;课程
摘要：
音乐艺术教育伴随着素质教育的不断革新深入而逐渐为高校所重视,其中,音乐鉴赏类课程兹事体大.它的开设对学生综合素质提升、审美情趣培育、潜能创造力激发等方面都具有不可忽略的意义.本文就"高等院校音乐鉴赏类课程面临的问题"和"提高高等院校音乐鉴赏类课质量的对策"两个方面,进行了简单论述.
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农村中小学“撤点并校”:美、日两国经验比较与启示
作者：
郭丽君;蒋贵友
期刊：
湖南师范大学教育科学学报,2017年16(2):24-28 ISSN：1671-6124
作者机构：
[郭丽君; 蒋贵友] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
美、日两国经验比较;农村学校;撤点并校
摘要：
“撤点并校”是新型城镇化下农村学校布局调整的必然选择，美国与日本分别在19世纪末和20世纪中叶都启动了学校合并运动，积累了颇丰的改革经验。美、日两国撤点并校改革，在教育公平与效益、教育发展规律、实施程序与保障体系等方面都存在共性。两国的改革经验能为我国农村地区学校撤点并校提供借鉴，有助于我国农村教育事业的发展。
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教育生态视阈下的高校教学评价问题研究
作者：
郭丽君
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2017年18(4):91-94 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南长沙,410128;[郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
教学评价;教育生态;高校
摘要：
教学评价作为高等教育生态系统的一个子系统,主要是在各评价主体的评价活动和与外部高校制度环境之间的相互作用中实现其服务与改进教学、促进教师与学生发展、提高教学质量的生态系统功能。高校教学评价普遍出现生态错位,其诱因主要是"新公共管理运动"在高等教育领域蔓延,绩效和问责的管理主义在高校大行其道,不断强化的高校行政管理运行逻辑及以工具理性为主导的外部环境。要促进教学评价回归基本生态功能,必须推动教学的多元价值融合,转换教学评价的行为方式,构建和谐共享的教学生态环境。
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我国农村教育资源配置的政策分析——基于农村中小学布局调整
作者：
陈春平;郭丽君
期刊：
学理论,2017年(10):194-195,198 ISSN：1002-2589
作者机构：
湖南农业大学教育学院,长沙,410128;[陈春平; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
农村教育;资源配置;布局调整;政策分析
摘要：
随着我国城镇化进程的加剧和社会的快速转型,我国农村地区开始了大范围的学校布局调整。为了保障适龄儿童受教育的权利,国家出台了一系列相关政策文件来合理配置农村教育资源。面对实施操作中引发的诸多问题,各项政策也在不断完善与改进,力图实现教育公平与效率并重的政策目标。
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论高校教师发展系统的生态平衡
作者：
刘剑群;郭丽君
期刊：
继续教育研究,2017年(5):69-72 ISSN：1009-4156
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南长沙,410128;[刘剑群; 郭丽君] 湖南农业大学
关键词：
高校教师发展;生态系统;生态平衡
摘要：
用生态学的视角审视高校教师发展系统,我们会发现该系统和自然生态系统之间有共同遵守的生态学原则。然而,由于教师自我发展意识不强、高校生态管理制度缺位以及学术生态环境和心理生态环境的失调,引发高校教师发展系统的生态失衡。因此,要通过强化教师自我发展意识、构建合理公平的制度生态环境、营造公正自由的学术生态环境和培育积极健康的心理生态环境来实现高校教师发展系统的生态平衡。
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高校教学评价:基于组织制度的分析
作者：
郭丽君
期刊：
高等教育研究,2017年38(7):78-82 ISSN：1000-4203
作者机构：
[郭丽君] 湖南农业大学.教育学院
关键词：
教学评价;合法性机制;效率机制
摘要：
作为一种教学组织规范制度,教学评价一方面基于大学相关群体对大学教学本质和大学教师教学活动的理解,服从大学教学制度的"合法性机制",另一方面处于管理技术环境之中,满足"效率机制"的要求。面对教学评价中以行政管理为取向的效率机制的过度介入,协调和保持评价中两种机制的张力运行,尊重、呵护、维系合法性机制的制度基础,将对高校的教学和教师的教学行为产生深远的影响。
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